小朋友在社工與志愿者的指導下進(jìn)行廢舊輪胎創(chuàng )意畫(huà) 記者 竇翊明 攝

夏日悠悠、蟬鳴聲聲，這個(gè)暑假，蓮湖區環(huán)城西路街道鐵塔寺社區9歲的小朋友煊煊比以往每個(gè)暑假都要更忙碌，她忙著(zhù)重新認識社區，忙著(zhù)寫(xiě)下自己的夢(mèng)想提案來(lái)讓社區變得更好……她成了社區里的“小小規劃師”。

2024年這個(gè)暑假，西安市蓮湖區環(huán)城西路街道社會(huì )組織服務(wù)中心在省婦聯(lián)“秦女子”公益項目的支持下，聯(lián)合西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院教授楊光炤與學(xué)校蒼耳青年營(yíng)造學(xué)社的志愿者們，在環(huán)城西路街道開(kāi)展了社區“小小規劃師”暑期工作坊，通過(guò)社區走訪(fǎng)、討論、思辨、提案及創(chuàng )意方案設計與社區環(huán)境“微”營(yíng)建等環(huán)節，讓兒童參與“社區治理”，讓“少年智”助力“社區治”。

社區走訪(fǎng) 重新認識身邊的風(fēng)景

千里之行，始于足下?！爸卫砩鐓^”也是從腳下開(kāi)始，自7月下旬暑期工作坊開(kāi)啟后，楊光炤便帶著(zhù)小朋友們在社區中開(kāi)展了一場(chǎng)特別的“City Walk”，走訪(fǎng)開(kāi)始前，楊光炤先將社區的平面地圖打印出來(lái)，其中社區、學(xué)校、地鐵站所在位置用不同顏色進(jìn)行了標記，隨后安排孩子們用大頭釘“釘”出自家所在的位置，并在地圖中找出自己的“通學(xué)路”?！皡⒓哟舜位顒?dòng)的孩子，年齡在7歲到12歲之間，他們的活動(dòng)半徑主要圍繞家和學(xué)校展開(kāi)，所以走訪(fǎng)路線(xiàn)也以‘通學(xué)路’為主?！睏罟鉃萁榻B。

如何從稀松平常的環(huán)境中發(fā)現不同的問(wèn)題？走訪(fǎng)中，小朋友們看到了很多占用人行道靠墻停放的車(chē)輛。楊光炤提問(wèn)：“行人路權被違停車(chē)輛侵占，是不是就產(chǎn)生安全隱患了？”對此小朋友們大多不以為意，今年10歲的小宇還特意示范，如何一個(gè)側身從車(chē)輛縫隙輕巧穿過(guò)，“想象你是一位老年人還能安全順利通過(guò)嗎？”這一次小朋友們有了不同的反應，紛紛拿起筆將點(diǎn)位記錄了下來(lái)。

回到小朋友們經(jīng)常聚集玩耍的鐵塔寺社區翰林新苑小區內，楊光炤又讓孩子們尋找身邊的綠色?！爸挥幸豢脴?shù)啊?！痹诰G化面積有限的小區內，唯一的一棵樹(shù)顯得格外醒目，楊光炤則繼續引導道：“再仔細找找?！绷阈堑牟輩?、墻根下的野花……其中一位小朋友還特別驚喜地在住宅樓空調水管下發(fā)現了一大片苔蘚。

“不起眼的冷凝水也能孕育出生命，只要換個(gè)角度總能發(fā)現不同的風(fēng)景?；氐缴鐓^活動(dòng)室后，孩子們將發(fā)現的安全隱患點(diǎn)位、有趣的事物，都用便箋紙標注在了平面地圖中，他們對社區也有了更新的認識，這個(gè)過(guò)程既是對孩子觀(guān)察與認知能力的培養，也是將安全教育融入社區‘City Walk’這個(gè)游戲當中，而我們也從中發(fā)現了后續活動(dòng)可以利用的一些空間區域?！睏罟鉃莞嬖V記者。

夢(mèng)想提案 讓社區變得更美好

“治理社區”的第一步已經(jīng)邁出，在暑期工作坊隨后的“兒童議事會(huì )”上，針對小區綠地少的現狀，厚霖小朋友寫(xiě)下了“建設一個(gè)公共小花壇”的提案，他還寫(xiě)道：“為了這個(gè)夢(mèng)想提案，我愿意參與建設、照料植物、對花壇進(jìn)行保護?！弊咴L(fǎng)中，看到社區內的健身器材均是為成年人設計的，軒軒小朋友便提案“建設一個(gè)小游樂(lè )場(chǎng)，讓設計師設計一個(gè)秋千”。

建設一個(gè)社區動(dòng)物園、建設大型畫(huà)板供人們記錄時(shí)光、建造沙坑……在面對老舊社區空間、資源不足的情況下，孩子們還提出了例如改造邊角空間或對廢舊物再利用的解決方法?！半m然‘小小規劃師’們的部分想法天馬行空，但通過(guò)走訪(fǎng)，這些提案都體現了他們的深入觀(guān)察與思考?！睏罟鉃萁榻B。

為促使孩子們繼續深化提案，議事會(huì )現場(chǎng)又變?yōu)榱艘粋€(gè)“小劇場(chǎng)”，楊光炤扮演一名投資商，孩子們則要想辦法吸引“投資”讓提案實(shí)現。只見(jiàn)孩子們在畫(huà)出自己理想的社區想象圖后，又開(kāi)始用橡皮泥和彩色卡紙搭建立體模型，粉色的醫院、綠色的滑梯和秋千、與房子同樣大的貓窩，社區儼然成了一個(gè)樂(lè )園。

“左上角是動(dòng)物園分區、右上角是兒童分區，下方是老年人活動(dòng)場(chǎng)所……”“我們的社區主要圍繞醫院來(lái)蓋，醫院周邊先要種很多植物……”面對孩子們的方案陳述，“投資商”楊光炤進(jìn)行了一一點(diǎn)評，并用簡(jiǎn)單易懂的方式告訴小朋友們如何有效匯報設計提案?！斑@一階段一方面訓練孩子們的表達和溝通能力，另一方面也希望通過(guò)孩子能夠連接到家長(cháng)、成年人。除提案卡外，我們還制作了調研卡，其中有些問(wèn)題設置有親子互動(dòng)，還有讓孩子們去采訪(fǎng)社區中的一個(gè)人?！睏罟鉃萁榻B，“以孩子為切入點(diǎn)，先讓家長(cháng)知道有社區治理這個(gè)議題，之后再潛移默化地讓更多居民加入到共建共治當中?！?/p>

綻放“太陽(yáng)花” 打造綠色環(huán)保的社區花園

經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)、提案，小朋友們的夢(mèng)想終于照進(jìn)了現實(shí)，三塊“太陽(yáng)花”形狀的留言板出現在了社區活動(dòng)室入口處的地下室換氣口，留言板由社區工作坊小朋友與社工、志愿者共同制作、涂色完成，而這個(gè)位置就是在前期社區空間走訪(fǎng)過(guò)程中發(fā)現的?！八且粋€(gè)留言板也是一塊畫(huà)板，是在社區可利用的有限空間的條件下，匯總小朋友們的提案而形成的”。

楊光炤介紹：“選擇‘太陽(yáng)花’這個(gè)意向，也是要體現我們所做的一切都是要放在太陽(yáng)下，呈現在大家面前的，以此讓更多人看到，更多人參與進(jìn)來(lái)?！?/p>

“以前一些小朋友會(huì )攀爬換氣口的隔柵，加裝了留言板后，在不影響其換氣功能的前提下，還消除了這一安全隱患?！标兾魃猩乒姘l(fā)展中心、環(huán)城西路街道社會(huì )組織服務(wù)中心社工蒲蓉介紹，“不少居民也對留言板產(chǎn)生了好奇，通過(guò)它知道有暑期工作坊后讓自己的孩子也加入進(jìn)來(lái)，還有些帶著(zhù)孩子的家長(cháng)，會(huì )給孩子說(shuō)‘看哥哥姐姐們畫(huà)得多漂亮’，參與過(guò)的小朋友路過(guò)時(shí)，則會(huì )一臉自豪地指出哪片花瓣是自己涂色的?！?/p>

播下的種子終會(huì )發(fā)芽，8月9日，記者再次來(lái)到社區的暑期工作坊，參與活動(dòng)的小朋友又增加了幾位?！澳銈儍蓚€(gè)來(lái)畫(huà)這個(gè)機器貓，你們來(lái)涂這個(gè)彩虹?！爆F場(chǎng)，社工與志愿者正在安排孩子們?yōu)閺U舊輪胎涂色?！吧鐓^活動(dòng)室前約30平方米的空間可供工作坊實(shí)踐，輪胎到時(shí)候會(huì )替換圍起這片區域的防撞桿，并在里面種上花草?！痹跅罟鉃莸幕顒?dòng)構想中，這里將形成一個(gè)社區花園，花園的花壇由廢舊輪胎構成，既安全又環(huán)保；澆花的水源來(lái)自于雨水或空調冷凝水收集，裝置靠重力收集水，綠色低碳；花園配置有堆肥箱，回收落葉用于花園施肥，形成閉環(huán)。

“此次對接街道社會(huì )組織服務(wù)中心開(kāi)展活動(dòng)，也是因為中心此前一直在開(kāi)展周末、暑期兒童課堂，雙方合作以?xún)和顒?dòng)為主線(xiàn)，培養孩子們的各項能力，也能讓他們在其中找到自己感興趣的點(diǎn)，以這條主線(xiàn)輻射更多居民參與到共建共治當中?！睏罟鉃萁榻B，“在活動(dòng)取得階段性成果后，也希望形成一定機制，從而推廣到更多社區，達到各具特點(diǎn)的良性循環(huán)，實(shí)現自下而上的微更新，期待會(huì )有更多社區開(kāi)出‘太陽(yáng)花’?！?記者馮曉瑞 實(shí)習生陳沛立

編輯：呼樂(lè )樂(lè )